2007.11.16
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* FK * FK ――学校をめぐるｺﾒﾝﾄ･ｺﾗﾑ集 * FK *
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第187号 2007年 11月 16日（毎月1･16日発行）
目次
＊＊学校をめぐるｺﾒﾝﾄ＊＊
494．『｢学力世界一｣がもたらすもの』
＊＊日々雑感＊＊
585． 読書･所感－2007年11月前半
＊＊最近読んだ本から
――――――――――――――――――――――――――――――――――
＊＊学校をめぐるｺﾒﾝﾄ＊＊
494．『｢学力世界一｣がもたらすもの』
（佐藤学 ＮＨＫ出版 2007年 \950）
（2007年11月 8日 木曜）
元ﾌｨﾝﾗﾝﾄﾞの教育大臣ｵｯﾘﾍﾟｯｶ･ﾍｲﾉﾈﾝ氏と佐藤学氏との対談
を中心に編まれた本――『｢学力世界一｣がもたらすもの ＮＨＫ未来への提
言 ｵｯﾘﾍﾟｯｶ･ﾍｲﾉﾈﾝ』｡
この内容にはあらためて驚かされる｡何か突拍子もないことをしての｢学力
世界一｣ではないということに気づかされて｡ごく当たり前のことを当たり前
のように実践した結果だということに愕然とさせられる｡
一体､この日本という国の今は何をしているのかと慨嘆させられるのだ｡
＊
（深刻な不況下にあったﾌｨﾝﾗﾝﾄﾞで）
企業に投資したとしても､その企業はいずれ他国に出ていってしまうかもし
れない｡しかし､人という資源に投資した場合､その人はそこにとどまる可能
性が高いのです｡
わたしは､不況から抜け出すには人という資源に投資するのがいちばんよい
方法だと思いました｡（P.13 ﾍｲﾉﾈﾝ）
【やはり国家百年の大計は教育にあり､だ｡もっとも日本人の場合､他国へ逃
げないまでも裏切ってしまう人は少なくないのだが｡とまれ不況対策には公務
員の増員と教育への投資､か｡】
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圧力がそこに加わると､うまく機能しないのです｡
なぜなら教育には自由が欠かせないからです｡学ぶということは大変繊細で､
個人的で､また非常に複雑な事柄です｡わたしたちは､それぞれの現場､つま
り生徒､教師そして校長に任せるべきであり､阻害してはならないのです｡と
いうのも､最も重要なのはﾓﾁﾍﾞｰｼｮﾝだからです｡教師の意欲､生徒の学
習意欲､それこそが核心なのです｡厳しく管理すれば､ﾓﾁﾍﾞｰｼｮﾝが失わ
れ､結局何もかもがだめになってしまうのです｡（P.26 ﾍｲﾉﾈﾝ）
【教育行政のあり方が説かれている｡条件整備･管理がその職務なのに教師や
生徒を管理することと勘違いしているのが今の教育行政だ｡そんな中でわれわ
れは窒息していっている｡当然､ﾓﾁﾍﾞｰｼｮﾝもあったものではない｡
そんなことを分かった上でやっているのだから､たちが悪い｡罪が重い｡】
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教師が政府を信用しない｡そして政府も教師を信用しないといった事態は国
にとってきわめて深刻な問題（P.29 佐藤）
【しかし､大衆はそうは思わない･気がつかないということ｡】
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ﾖｰﾛｯﾊﾟのなかにはﾌｨﾝﾗﾝﾄﾞの政策が民主的に立案されること――た
とえばわれわれが生徒や生徒組織と定期的に話し合いをもち､彼らの考えを知
ろうとすること――にとても驚く国もありますが､奇妙なことだと思います｡
（P.32 ﾍｲﾉﾈﾝ）
【私にしてもこの他の国々の反応には驚かされる｡この真っ当な考え方がまだ
まだ一般的ではないのか､と｡】
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そこ（ｱﾒﾘｶ合衆国での交換留学で行った高校）で学んだ非常に大切なこ
とのひとつは､｢なぜ？｣と疑問をもつことでした｡そこでは疑問をもつこと
を教えるのがとても上手だったのです｡自明のことというのは何ひとつなく､
常に自分の頭で考えることを要求されたのです｡教師たちは､なぜそうなのか､
なぜそうなるのか､と質問してきました｡（中略）
頭に知識を流しこむだけではなく､どのように学ぶか､どのように自分の頭
を使って考えるかを学ぶということです｡（P.49 ﾍｲﾉﾈﾝ）
【私の教育方法は間違ってないのだと､これを読んで少し安心した｡もっとも
私の生徒たちに対する要求･追求はまだまだ甘いのだが｡】
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わたしたちは教育の機会の平等がなければ､教育の質の向上は不可能だと考
えています｡教育を受ける機会の平等はすべての前提です｡平等を保障する制
度は､わたしたちﾌｨﾝﾗﾝﾄﾞの教育制度の礎となる最も大切な原則です｡質
と機会の平等は決して矛盾するものではなく､片方がもう片方を可能にするの
です｡（P.61 ﾍｲﾉﾈﾝ）
【これも勘違いされていることの一つだ｡まさに必要なのは平等なのだ｡そし
てそれを具体化するための施策･方策だ｡】
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（ﾃﾞｰﾀ）
人口56万のﾍﾙｼﾝｷには図書館が38館あり､国民の77％が毎日平均１時間
以上読書をしている､とのこと（P.44）
学校規模――小学校は平均70名､１学級20名程度｡
中･高校は150名程度､１学級16名が標準｡（P.66）
【この学級定員の少なさを見よ！ これがすべてだとは言わないまでも､いや､
やはりこれがすべてか！】
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＊＊日々雑感＊＊
585． 読書･所感－2007年11月前半
2007/11/5(月)『さよなら､そしてこんにちは』（荻原浩 光文社 2007年 \
1500）
荻原の最新作｡といっても1999年から今年までの７短編を集めたもの｡
帯に｢世のため､人のため､そして家族のため､働き者の悲哀を描く､著者
独壇場の傑作集｣とある｡そのとおりだろう｡
ちなみに他の６編の題名は､｢ﾋﾞｭｰﾃｨﾌﾙﾗｲﾌ｣｢ｽｰﾊﾟｰﾏﾝの憂
鬱｣｢美獣戦隊ﾅｲﾄﾚﾝｼﾞｬｰ｣｢寿し辰のいちばん長い日｣｢ｽﾛｰﾗｲ
ﾌ｣｢長福寺のﾒﾘｰｸﾘｽﾏｽ｣｡
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2007/11/6(火)『沈底魚』（曽根圭介 講談社 2007年 \1600）
安見から｡今年の江戸川乱歩賞受賞作｡
要するに警察もの｡もっともこれは公安警察のそれで対中国がﾒｲﾝで政治
家がからみ､ｱﾒﾘｶがからみと錯綜している｡読んでいて楽しくなるような
話ではないのだが｡
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2007/11/10(土)『もっとゆっくり登りたい』（伊藤幸司 学習研究社 2007年
\1200）
いくつか参考になることあり｡まずは登山靴｡常識では山には山靴なのだが､
著者は運動靴で良いとする｡雨具では少々の雨なら90ﾘｯﾄﾙのｺﾞﾐ袋を二枚
用意して､ということに｡日本の山ではどちらかというと方位計よりも高度計
が実際には役立つと､これは同感｡紹介されていたﾌｨﾝﾗﾝﾄﾞのｽﾝﾄ社製
のｴｽｹｰﾌﾟ203という製品をｲﾝﾀｰﾈｯﾄで検索したが､出てこなかった｡
その他いろいろと｡一つ100％は同感しかねるのはｽﾄｯｸの使用の推奨に
ついて｡また再読を｡
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2007/11/12(月)『朝顔はまだ咲かない』（柴田よしき 東京創元社 2007年
\1500）
ひきこもりの19才の女の子が主人公の話｡
なるほど､ひきこもりの感じってそういう感じかなと思わせられる｡青春期
の彼女たちなのでそれ相応の話題･ｴﾋﾟｿｰﾄﾞがあって｡
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2007/11/15(木)『烏金』（西條奈加 光文社 2007年 \1400）
氏の本としては 2006/4/22(土)『金春屋ｺﾞﾒｽ』（西條奈加 新潮社 2005
年 \1400） に続く二作目｡私としてはこちらの方があっている｡
単なる金貸しではなく､つまり金儲け･仕事としてだけの金貸しではなく人
助けにするところなど､なかなか良い発想だと思う｡もちろん江戸時代の当時
にそんなことが実際にあったかどうかは難しいところだが｡
要するに金を返せる算段まで相談に乗るということ｡これをやるのが主人公
の24才の｢浅吉｣という男｡なかなか魅力的なのは少し（？）ﾜﾙのせいもあ
るか｡そして何か秘密をかかえているということで｡金貸し婆さんである｢お
吟｣さんの造型はやや画一的かもしれないが｡
おしまいに近づくにしたがい､何とか続編が書き継がれていくように設定さ
れてないかと気が気でなかった｡幸い何とかその余地だけは残して終わってい
るのでほっとした次第｡
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＊＊最近読んだ本から
2007/11/5(月)『さよなら､そしてこんにちは』（荻原浩 光文社 2007年 \
1500）
2007/11/6(火)『沈底魚』（曽根圭介 講談社 2007年 \1600）
2007/11/8(木)『｢学力世界一｣がもたらすもの ＮＨＫ未来への提言 ｵｯ
ﾘﾍﾟｯｶ･ﾍｲﾉﾈﾝ』（佐藤学 ＮＨＫ出版 2007年 \950）
2007/11/10(土)『もっとゆっくり登りたい』（伊藤幸司 学習研究社 2007年
\1200）
2007/11/12(月)『朝顔はまだ咲かない』（柴田よしき 東京創元社 2007年
\1500）
2007/11/15(木)『烏金』（西條奈加 光文社 2007年 \1400）
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FK －－学校をめぐるｺﾒﾝﾄ･ｺﾗﾑ集 ﾏｸﾞﾏｸﾞＩＤ 26043
（2000年 2月16日創刊） kishidafumio@hotmail.com
発行者 KISHIDA Fumio http://fkfk.infoseek.ne.jp
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ｲﾝﾀｰﾈｯﾄの本屋さん『まぐまぐ』を利用して発行しています｡
(http://www.mag2.com/)解除は http://www.mag2.com/m/000026043.htm/ へ｡
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