全国大阪弁普及協会会報(Osaka dialect bulletin)

【大阪弁会話】今日の簡単ﾌﾚｰｽﾞ0839

ﾒﾙﾏｶﾞﾄｯﾌﾟ(記事一覧)へ
前| 最新号 |次

――――――――――――――――――――――――――――――――――――
全国大阪弁普及協会会報(Osaka dialect bulletin)　　　　　　　　No.0839
――――――――――――――――――――――――――――――――――――
　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　（　Lesson　手軽に大阪弁を学習しましょう　）
　　￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣

　　　　　　　　　　【大阪弁会話】今日の簡単ﾌﾚｰｽﾞ（まとめ）
　　　　　　　　　　￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣

☆きょうびの子供はなっとらんな｡
Kyoobi no kodomo wa nattoran na.

☆きょうびの若い者は辛抱することを知らん｡
Kyoobi no wakai mon wa shinboo suru koto o shiran.

☆大阪人は辛抱強いほうや思うで｡
Oosaka-jin wa shinboo-zuyoi hoo ya omou de.

☆家に着くまで辛抱しょう｡
Uchi ni tsuku made shinboo shoo.

☆なんちゅう一徹者やこのじじいは｡
Nanchuu ittetsu-mon ya kono jijii wa.

☆この椅子､腰掛けたらｷｨｷｨいうねん｡
Kono isu, koshi kaketara kiikii yuu nen.

☆それだけは堪忍してえな｡
Sore dake wa kannin shitee na.

☆ちょっと聞いてえな｡
Chotto kiitee na.

☆このおついさん､ちょっと辛いことあれへん？
Kono otsui-san, chotto karai koto arehen?

------------------------------------------------------------------------
　//////　まとめの号です｡
（´ｰ｀）今回も解説をしていきたいと思います｡
　
｢きょうび｣は､｢今日日｣と書きます｡
　後には否定の形が続きます｡
　きょうびｱﾚﾍﾝなんか言う人おらんやろ､みたいな感じです｡

｢辛抱｣は､堪え忍ぶという意味です｡
｢しょう｣は､｢する｣の意向形で､｢せう｣の転です｡
　東京式標準語とは違い､変格動詞は｢〜よう｣が付くかたちではありません｡

　　　　　　　終止形　　意向形
　　五段動詞　あるく　　あるこ（う）　　　　　　
　　一段動詞　たべる　　たべよ（う）
　　ｻ変動詞　する　　　しょう
　　ｶ変動詞　くる　　　こう


　頑固者を表す言い方に､｢一徹者（いってつもん）｣｢一刻者（いっこくもん）｣
　などがあります｡

　音が鳴る様子､擬音語は大阪弁に豊富で､擬態語と合わせて日常的に多く使わ
　れます｡
　説明文が感覚的であるとよく言われるのがこれです｡

　許しのことを｢堪忍｣と言い､さらに｢かんに｣｢かに｣とも言います｡

｢おついさん｣とは､みそ汁のことです｡｢おつゆ｣の転です｡
｢からい｣というのは､唐辛子のようなﾋﾟﾘﾘとした辛さや､塩の辛さの他､味
　が濃い場合にも使います｡
　同音語なので､意味の区別のために｢ぴりからい｣｢しおからい｣｢だしがら
　い｣などと言い分けたりします｡

――――――――――――――――――――――――――――――――――――





　　────────────　も　く　じ　─────────────

　　　　　　　　　［１］読者会員の方からのお便り

　　　　　　　　　［２］模擬ﾃｽﾄ
　　　　　　　　　　　　（前回の解答と今回の問題）

　　　　　　　　　［３］知っ得おおさか

　　　　　　　　　［４］ﾎﾞｹとﾂｯｺﾐ

　　────────────────────────────────




　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ＿＿＿＿
************************************************************|＼mail／|**
　　　　　　　　　読　者　会　員　の　方　か　ら　　　　　　|　＼／　|　
************************************************************************

　　　　ﾉ〃ﾊヾ　 　　　　　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣＼
　　　 川 ´д｀)/￣/￣/　　＜ 　おたよりはあらしまへん｡　　　　　　｜
　　　　/　二二つ＿/＿と　　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿／
　　　　|　：：|
　　　　|ﾌ　　|
　　＼￣￣￣￣￣￣￣＼
　　　|＼＿＿＿＿＿＿＿＼
　　　＼|＿＿＿＿＿＿|
　　　‖‖　　　　　‖
　　　‖‖　　　　　‖

========================================================================
　//////　今年の夏は暑かったですからねえ､ﾒｰﾙﾏｶﾞｼﾞﾝも読む気もなかっ
（´ｰ｀）たのかもしれませんね｡え？読んでない？　はあ､なるほど…｡
========================================================================
　　　　　　　　∩
　　　　 〃ﾊヾ｜｜　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣＼
　　　 （´д｀）|　 ＜ 教材制作どないだっか｡　　　　　　　　　　　　｜
　　　　／　ｙ　｜　　｜そらそうと､食べていけてはりまんのか｡　　　　｜
　　　 ｜　：： ｜　　 ＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿／
　　＼￣￣￣￣￣￣￣＼
　　　|＼＿＿＿＿＿＿＿＼
　　　＼|＿＿＿＿＿＿|
　　　‖‖　　　　　‖
　　　‖‖　　　　　‖
　　　　‖　　　　　‖
------------------------------------------------------------------------
　//////　助成を受けることができそうです｡任意団体（当会）でも応募可｡
（´ｅ｀）完成は2009年３月！　校閲を手助けして頂ける方を募集しています！
――――――――――――――――――――――――――――――――――――




＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_∩i＿
///////////////////////////////////////////////////////////////////|∪//
　
　
　　　　　　　　　　******　前回の解答と解説　******
　
　
　前回の問題と正解は以下の通りです｡


> ■問題１（４級相当）
> つぎの　ぶんの　＿＿に　なにを　いれますか｡
> 
> １）すんまへん､わたいは　おとつい　勉強＿＿
> 
> １．しまへん　２．しまへんかった　３．しまへんだした　４．しまへなんだ
> ５．しまへんなんだ

　　――――――――――――――――――――――――――――――――
　｜４．しまへなんだ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜
　　――――――――――――――――――――――――――――――――
｢します｣の否定過去を問う問題でした｡



> ■問題２（３級相当）
> つぎの　ぶんの　＿＿に　なにを　いれますか｡
> 
> １）わたいは　ﾊﾞｽが　＿＿とき､ﾁｬﾘﾝｺで　学校へ　行きます　
> 
> １．きいへん　２．きいひん　３．くうへん　４．けえへん　５．こおへん

　　――――――――――――――――――――――――――――――――
　｜４．けえへん　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜
　　――――――――――――――――――――――――――――――――
｢きます｣の否定を問う問題です｡
｢きいひん｣は京都､｢こおへん｣は東京式標準語の影響によって生じた言い方
　です｡



> ■問題３（２級相当）
> 次の説明に合うことばを選びなさい｡
> 
> １）肌をかきたい感じ
> 
> １．むずい　２．もぞい　３．かゆい　４．かいい　５．かきい

　　――――――――――――――――――――――――――――――――
　｜４．かいい　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜
　　――――――――――――――――――――――――――――――――
｢かゆい｣の転で､｢痒い｣と書きます｡
　口語では｢かい｣と言うこともあります｡



> ■問題４（１級相当）
> 次の文の＿＿にはどんなことばを入れたらよいか｡
> 
> 問１　漫才も寿司屋も１）＿＿が命やとはよう言うたもんやけど､
> 　　　ここの店は量が多いばっかしでいっこも２）＿＿｡
> 
> １）１．ﾈﾀ　２．ﾎﾞｹ　３．ﾂｯｺﾐ　４．ｵﾁ　５．ﾉﾘﾂｯｺﾐ
> ２）１．おいしない　２．きずつない　３．しゃあない　４．せわない
> 　　５．なんもない

　　――――――――――――――――――――――――――――――――
　｜１）１．ﾈﾀ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜
　｜２）１．おいしない　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜
　　――――――――――――――――――――――――――――――――
　素材のことを｢ﾈﾀ｣と言います｡語源は｢たね｣の転倒語から｡
｢おいしい｣の否定は｢おいしゅうない｣が縮まった｢おいしない｣です｡
｢おいしいことあれへん｣とも言います｡



> ■問題５（大阪弁教育検定相当）
> 次の文を読んで答えよ｡
> 
> 　大阪弁を教えるということは､単に言葉の意味をわからせるだけではなく､
> その言葉の使用場面や使い分け､成り立ちや文化などにおいても触れておくこ
> とが肝要である｡
> 　例えば､１）＿＿､という語源に関する知識を持っているのといないのとで
> は､学習者からの質問に応答する早さが違ってくる｡単なる推測で､音感など
> を頼りに語源を推測したとしても､その理由までは答えられないからである｡
> 　言葉の成り立ちは､辞書には載っていないことが多く､別に語源辞典なるも
> のを用意する必要があり､先人の生活環境やの知恵を垣間見ることができる､
> 貴重な資料となるはずである｡
> 
> 問１　文章中の１）＿＿に入れる語として､最も適当なものを選べ｡
> 
> １．｢現銀（げんぎん）｣は､東京の｢現金（げんきん）｣が流入し､濁音化
> 　　したものである
> ２．｢あっかんべｰ｣の｢べｰ｣は､舌を出すことから｢べろ｣が変化したも
> 　　のである
> ３．｢ぽっぽ｣は､英語の｢ﾎﾟｹｯﾄ｣の頭文字｢ﾎﾟ｣の重ね言葉で､
> 　　｢ぽぽ｣では語呂が悪いために促音化したものである
> ４．｢ちょろまかす｣は､天神祭の｢ちょろ舟｣を負かすことに由来している
> ５．｢かんこくさい｣は､在阪韓国人による韓国祭りのことである


　　――――――――――――――――――――――――――――――――
　｜問１　４．｢ちょろまかす｣は､天神祭の｢ちょろ舟｣を負かすことに｜
　｜　　　　　由来している　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｜
　　――――――――――――――――――――――――――――――――
　１．｢現銀｣は､もともと上方で使っていた言い方です｡
　　　江戸の金に対し､上方は銀本位制でした｡銀の方が価値がある､というこ
　　　とです｡
　２．｢あっかんべｰ｣は､｢あかべ｣をﾘｽﾞﾑよく言った言い方で､｢赤目｣
　　　に由来します｡舌は無関係で､人差し指で目の下を押さえて赤目を見せる
　　　ことが元になっています｡
　３．｢ぽっぽ｣は､｢ふところ｣の転じた｢ほところ｣の頭の｢ほ｣を重ねた
　　　幼児語です｡
　５．｢かんこくさい｣は､紙が焦げたようなにおいがすることで､きなくさい
　　　のことです｡｢紙子臭い｣と書きます｡
　　　ご飯が焦げるにおいのことは｢こげくさい｣と区別します｡


　では､読者さんからの回答です｡

========================================================================
　//////　今回は回答ありませんでした｡
（´ｰ｀）問題を考えるのも大変です｡
////////////////////////////////////////////////////////////////////////
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣




　　　　　 ／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣＼
　　　　　｜　ﾄﾞﾗｲでｸｰﾙな大阪弁をﾏｽﾀｰしましょう！　　　　｜
　　　　　｜　Let's master a businesslike and cool Osaka dialect! ｜
　　　　　 ＼＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿／
　　　　　　　　　 ∨
　　　／＼　　　彡⌒ﾐ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　／＼
　　／　　＼／（´ｰ｀）　　　　　　　　∞　　　　　／＼　　 ／　＼
　／　　　　＼（つ　　つ　　　∫　　　　　　　　　／　　＼　／　　＼
　　（○）　　（　ヽﾉ（○）⊂⌒ヽ∧_∧　（○）　（○）（○） ｜｜
　　ヽ|〃,,..ｗし（＿）ヽ|〃.,しｰつ｀仝）ヽ|〃.,ヽ|〃wヽ|〃ｗwwｗwｗ




＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_∩i＿
///////////////////////////////////////////////////////////////////|∪//
　
　
　　　　　　　　　　　　******　模擬ﾃｽﾄ　******
　
　
　■問題１（４級相当）
　つぎの　ぶんの　＿＿に　なにを　いれますか｡

　１）吉川さんは　いつ　国＿＿　帰りますか

　１．が　２．に　３．へ　４．から　５．より


　■問題２（３級相当）
　つぎの　ぶんの　＿＿に　なにを　いれますか｡

　１）｢あしたは　晴れると　思いますか｡｣
　　　｢いや､雨が　降る＿＿｡｣

　１．だっしゃろ　２．とちがいます　３．かもしりまへん
　４．かもしらしまへん　５．かもわからしまへん



　■問題３（２級相当）
　次の文の＿＿にはどんなことばを入れたらよいか｡

　問１　この大阪弁辞書は江戸時代の言葉や船場言葉も載ってるんで､大阪弁を
　　　研究する人＿＿だす｡

　１．向かん　２．向き　３．向く　４．向け　５．向いて


　■問題４（１級相当）
　次の文の＿＿にはどんなことばを入れたらよいか｡

　問１　会長､きょうは１０時から打ち合わせが＿＿｡

　１）１．おます　２．もらいます　３．ござります　４．いたします
　　　５．おります


　■問題５（大阪弁教育検定相当）
　次の文を読んで答えよ｡

　　大阪弁の会話は､一度一度の発話が１）＿＿､話題の転換が２）＿＿｡前発
　話者の言葉尻を捉えたり､話中の内容から連想して転換する｡相手に聞かせる
　話術ではなく､相手に話させる話術であるために､ﾎﾞｹﾂｯｺﾐもしやすくな
　る｡

　問１　文章中の１）＿＿２）＿＿に入れる語として､最も適当なものを選べ｡

　１）１．無く　２．遅く　３．早く　４．短く　５．長く
　２）１．無い　２．遅い　３．早い　４．短い　５．長い




　★(^e^;ﾒｰﾙをおくってください→ mailto:master@osakaben.jp
　★回答者の情報も送ってもらえると客観的な出題回答分析ができて助かります｡
　★1.出身地､育成地など
　★2.母語､使用言語
　★3.大阪弁学習年数
　★4.易しい･難しいなどの感想
　★5.語学関係に携わっているなどの特記事項
　
////////////////////////////////////////////////////////////////////////
￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣




　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＿＿_
-=＜知っ得おおさか＞-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-/＿＿∧-=
　　　　　　　　　　　　　　　　言葉の距離　　　　　　　　　　 |田Πi|　
-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=


　私は純粋な大阪人ではありませんが､輪の中へ溶け込もうとするときは､気後
　れをしながらも､積極的に親しげな振る舞いをするように心がけています｡
　もちろん､初対面でも失礼のないような距離や敬語を織り交ぜての上です｡


　大阪人は､初対面での相手との距離が､他の地域と比べて非情に近いという傾
　向があるようです｡
　国によって挨拶の仕方が違うために距離がおのずと異なる場合もありますが､
　大阪では､東京などと比べて20cmは近いそうです｡

　会話でも､にこにこしながら近づき､背中をﾎﾟﾝとたたいて飲みに誘ったり､
　冗談を言いつつ軽く腕をつかんだりする､というｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝが見られ
　ます｡

　それは文字にも表れます｡
　今見ているこの文章も､標準語風ではありますが､だいぶ親しみのある感じで
　書いてありますよね？
　話し言葉に近い形で書いた方が､相手への気持ちが伝わりやすいためです｡


　それが､他の地域や人によっては不快に感じられることも多く､誤解を受ける
　ことも多いのです｡

　ﾈｯﾄ上の文字でも同じで､ある輪に入ろうとしたとき､｢ﾀﾒ口で､読む人
　の気に触る書き方をされますね｣などと新規参入者を排除されたりします｡
　気に入らないと感じる人は､大阪弁であっても､何語であっても気に入らない
　と感じ､逆に､どんな環境でも楽しめる人は､何語であっても楽しく応対でき
　ているのが現状です｡
　親近感を第一に考える大阪流と､親近感が失礼だと考える流との､考え方の違
　いでしょうか｡


　ﾀﾒ口といってしまえば､このﾒｰﾙﾏｶﾞｼﾞﾝもそうなのですが､みなさんは
　この文章が不快と思いますか？
　親近感があって､良いと思いませんか？（＾〜＾）





　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（∀゜＞c(-　)
――――――――――――――――――――――――――――――∪∪――――
―――――――――　大阪弁に欠かせないﾎﾞｹとﾂｯｺﾐ  ―――――――――
――――――――――――――――――――――――――――――――――――
　
　

　　　　　　　　□□□　重 要 構 文　Ｎ-Ｂ-Ｔ-Ｏ　□□□
　　　　　　　　　　　　　　　　

［Ｎ］---ﾈﾀ振り
                   お笑いをｽﾀｰﾄさせる原点がここ｡ 
                   誰も知らないﾈﾀは避けること｡
［Ｂ］---ﾎﾞ　　ｹ
                   いちばん頭をひねるのがこれ｡ 
                   後のﾂｯｺﾐを考えてﾎﾞｹる｡
［Ｔ］---ﾂｯｺﾐ
                   ﾎﾞｹられたら必ずﾂｯｺむのが礼儀｡ 
                   ここで笑ってはいけません｡ 
                   ﾂｯｺむ間（ま）と的確な判断が要求されます｡
［Ｏ］---ｵ　　ﾁ
                   お互い共感したところで丸く収まる｡ 
                   初めて笑い合うところです｡
　ａ　---あいづち
　　　　　　　　　 ﾈﾀ振りの後によく用いる相づちをこの記号で表します｡


　　　　　　　　　　（通常､ﾎﾞｹとﾂｯｺﾐを何回も繰り返してｵﾁに至る）


　　　　　　　　　　　　　||￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣||
　　　　　　　　　　　　　|| ﾎﾞｹとﾂｯｺﾐ　//////
　　　　　　　　　　　　　||　　　　　　 ＼（´ｰ｀）
　　　　　　　　　　　　　||＿＿＿＿＿＿＿＿⊂と　 |
　　＠ﾉﾊ＠　∋oﾉﾊヽo∈　从从　　　　　 |￣￣￣￣|
　　(　'ｏ'）　(´ｖ彡彡ﾐ（〃゜⊇)　　　　|　　　　|
　　/　　つつ　（　川･ﾜ）ヽy/｡）
　（＿（＿）　（＿（　　Ｊﾉ/∞=|ゝ
　　　　　　　　　とと＿）


通常例１
 Ｎ｢この白い猫ちゃんのようなｲﾗｽﾄが､当協会のﾏｽｺｯﾄでございます｡｣
 Ｂ｢ﾏｽｶｯﾄ？｣
 Ｔ｢ﾏｽｺｯﾄ！｣
 Ｏ｢葡萄にしてもうてどないすんねんな｡｣

通常例２
 Ｎ｢この白い猫ちゃんのようなｲﾗｽﾄが､当協会のﾏｽｺｯﾄでございます｡｣
 Ｂ｢ﾏｽｺｯﾄて､葡萄の種類やったかいな？｣
 Ｔ｢そらﾏｽｶｯﾄや！｣
 Ｏ｢なんで大阪弁の協会が葡萄の紹介せなあかんねんな…｡｣

通常例３
 Ｎ｢この白い猫ちゃんのようなｲﾗｽﾄが､当協会のﾏｽｺｯﾄでございます｡｣
 Ｂ｢ﾊﾟﾄﾘｵｯﾄ？｣
 Ｔ｢“ﾄ”しか合うとれへんやないか｡｣
 Ｏ｢それに､ﾊﾟﾄﾘｵｯﾄてﾐｻｲﾙのことやで｡｣


　１つの話を元に､いろいろと展開していくのが､ﾎﾞｹﾂｯｺﾐの基本ですね｡
　今回の例ではそれぞれｵﾁに行っていますが､ＮＢＴ→ＢＴ→ＢＴＯという流
　れも可能です｡普段の会話では､そちらの方が多いようです｡



　　　　　彡⌒ﾐ　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣＼
　　　　（´ｰ｀）　＜ 大阪弁は一日にして成らずじゃ！　｜
　　　　（つ　と）　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿／
　　　　（＿λ＿）


――――――――――――――――――――――――――――――――――――

　ご感想･お問い合わせ･ﾘｸｴｽﾄ･ﾂｯｺﾒｰﾙ
　　master@osakaben.jp

　内容説明･登録･解除
　　http://www.osakaben.jp/osakaben/mailmaga/mailmaga.html

　Copyright(C) 2008 全国大阪弁普及協会
　　http://www.osakaben.jp/

------------------------------------------------------------------------
　　　このﾒｰﾙﾏｶﾞｼﾞﾝは､『まぐまぐ』を利用して発行しています｡
　　http://www.mag2.com/ （ﾏｶﾞｼﾞﾝID：0000040449）【発行部数：00899部】
――――――――――――――――――――――――――――――――――――

ﾒﾙﾏｶﾞﾄｯﾌﾟ(記事一覧)へ
前| 最新号 |次

まぐまぐｱｰｶｲﾌﾞ検索