これぞ！　ﾕﾆﾊﾞｰｻﾙ教育！

これぞ！ﾕﾆﾊﾞｰｻﾙ教育！　☆奪うときは与える☆

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　　　   ＜＜＜Mail Magine ☆これぞ！ﾕﾆﾊﾞｰｻﾙ教育！☆　＞＞
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　  特別な子も､特別じゃない子も､みんないい子！
　　　  　脱､精神論！　科学的裏付けのある具体的方法を提案！
　　　  　『特別支援教育』って､こんなに役に立つ！
　　　  　子どもも親も教員も､みんなﾆｺﾆｺ､ﾕﾆﾊﾞｰｻﾙ教育！
　　　  　毎週金曜日･発行
　　　  　発行者ｻｲﾄ：http://homepage2.nifty.com/universaledu/
　　　    発行者ﾌﾞﾛｸﾞ：http://ameblo.jp/universaledu/
　　　
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　　　☆これぞ！ﾕﾆﾊﾞｰｻﾙ教育！☆　第６０号　２００８年４月２５日発行
　　　
　　　このﾒｰﾙﾏｶﾞｼﾞﾝは次のようなｺﾝｾﾌﾟﾄの元､発行されています｡
　　　
　　　【脱､精神論！】
　　　｢やる気が大切｣｢根性で頑張る｣｢やればできる｣のような精神論はあくま
　　　でも精神論でしかなく､誰にとっても有効であるとは言えません｡このﾒｰﾙ
　　　ﾏｶﾞｼﾞﾝでは『精神論』『根性論』ではない具体的､かつ有効な教育論､勉強
　　　方法､子育てを提案します！
　　　
　　　【科学的裏付け】
　　　実を言うと､教育は立派な科学なのです｡日本で評判の塾､学校､教育方法は
　　　どこか職人芸のような部分があります｡よって特定の人､ｶﾘｽﾏﾃｨｯｸな
　　　人､特別な能力がある人にしか行うことができません｡しかしこのﾒｰﾙﾏｶﾞ
　　　ｼﾞﾝで提案する方法は､科学的な裏付けがある具体的な方法ですから､どんな
　　　人も一定の成果を上げることができます｡
　　　
　　　【ｷｰﾜｰﾄﾞはﾕﾆﾊﾞｰｻﾙ】
　　　ﾕﾆﾊﾞｰｻﾙとは､障害のあるなし､年齢､能力にかかわらず､誰にでも使い
　　　やすいという意味です｡このﾒｰﾙﾏｶﾞｼﾞﾝは､暴れん坊､多動と言われるAD
　　　/HDの子や変わり者扱いされることの多い自閉症､ｱｽﾍﾟﾙｶﾞｰ障害の子はもち
　　　ろん､よい子､外国人の子､都会の子､地方の子､どの子にも有効な具体的で
　　　現実的な方法を提案します｡
　　　
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　　　《ﾒﾆｭｰ》
　　　（１）奪うときは与える
　　　（２）今週のｻﾝﾀ先生　☆個別支援からの脱却☆
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　　　（１）奪うときは与える
　　　
　　　　前回に引き続き､｢子どもたちにﾙｰﾙ､約束をどうやって守らせればよい
　　　のか｣をﾃｰﾏにしています｡
　　　
　　　　その中でも特に｢〜〜〜をやめさせる｣という約束､ﾙｰﾙを取り上げます
　　　が､こういう約束､ﾙｰﾙって難しいんですよね｡
　　　
　　　　例を挙げますと､こうなります｡
　　　
　　　･ﾃﾚﾋﾞｹﾞｰﾑをやめる
　　　･ﾃﾚﾋﾞを見るのは１時間以内にする
　　　
　　　　どっちも親が子どもに求める約束､ﾙｰﾙとして､よくあるﾊﾟﾀｰﾝですが､
　　　難しくてなかなかうまくいかないと親が悩むﾊﾟﾀｰﾝでもあります｡
　　　
　　　　実際､｢ｹﾞｰﾑをやめさせたいんですが､どうしたらいいですか？｣とか｢
　　　ﾃﾚﾋﾞばかり見ていて困ります｡これをやめさせるにはどうすればいいでしょ
　　　う？｣などという相談は､いろいろなところから持ちかけられます｡
　　　
　　　　難しくて困っているから､相談してくるんでしょうが､これって本当に難し
　　　いんです｡
　　　
　　　　だいたい｢〜〜〜する｣というﾎﾟｼﾞﾃｨﾌﾞな目標に比べて､｢〜〜〜しない｣
　　　というﾈｶﾞﾃｨﾌﾞな目標はどうしても難しいんです｡
　　　
　　　　自分の身に置き換えてみるとわかります｡
　　　
　　　･お菓子を食べるのをやめる
　　　･ﾃﾚﾋﾞを見るのをやめる
　　　･酒をのむのをやめる
　　　
　　　
　　　　どうでしょう？　難しそうですよね｡
　　　
　　　　前回の記事のように､｢なぜそれをやめることが必要なのか､理由をはっき
　　　りと理解させる｣ことや｢１週間のうち１日は禁酒とする｣など､｢実現可能
　　　な難易度｣にしたとしても､こうしたﾈｶﾞﾃｨﾌﾞな目標は難しいです｡
　　　
　　　　結果的に｢わかっているのにやめられない｣状況が長引いたり､｢いつでも
　　　やめられるけど､今はまだ時期ではない｣などと開き直ったりしてしまいます｡
　　　
　　　
　　　
　　　
　　　　これは子どもも同じです｡
　　　
　　　　大人たちが禁煙､禁酒､ﾀﾞｲｴｯﾄで苦労すると同じように､ｹﾞｰﾑやﾃﾚ
　　　ﾋﾞをやめることに苦労します｡
　　　　子どもだって､ｹﾞｰﾑやﾃﾚﾋﾞなどに夢中になっていても仕方がないと思っ
　　　ています｡で､親と約束することに納得するんですが､数日はうまくいっても､
　　　その後は｢なしくずし的｣に約束そのものが日常の中に忘れ去られてしまいま
　　　す｡
　　　
　　　
　　　
　　　　では､どうしたらよいか､ということですが､そのｱｲﾃﾞｨｱを提示する前
　　　に､ずっと前に私がﾌﾞﾛｸﾞに書いた記事を紹介させて頂きます｡
　　　
　　　　題名は｢与えることは奪うこと｣｡
　　　
　　　　興味のある方は読んで頂くといいですが､内容はこの題名の通りで､｢何か
　　　を与える｣ことは､｢何かを奪うこと｣でもある､という話です｡
　　　　http://homepage2.nifty.com/universaledu/070403.html
　　　
　　　
　　　　で､今回のﾈｶﾞﾃｨﾌﾞな目標を達成させるためのｱｲﾃﾞｨｱですが､この｢
　　　与えることは奪うこと｣の正反対､｢奪うときは与える｣という視点が必要に
　　　なります｡
　　　
　　　
　　　　詳しく説明しましょう｡
　　　
　　　
　　　　例えば､｢ｹﾞｰﾑをやめる｣という約束を守らせたいとします｡
　　　
　　　　ここでまず考えなければならないのは､ｹﾞｰﾑがその子にとってどのような
　　　役割を持っていたか､です｡
　　　
　　　　例えば､ｹﾞｰﾑはその子にとって､｢時間つぶしの方法｣であり､｢楽しみ｣
　　　であり､｢ﾘﾗｯｸｽの方法｣であり､｢仲間作りの手段｣であり､もしかし
　　　たら｢何らかの学習の場｣であると思います｡
　　　
　　　　となると､｢ｹﾞｰﾑをやめる｣ことにより､その子は､｢時間つぶしの方法｣
　　　｢楽しみ｣｢ﾘﾗｯｸｽの方法｣｢仲間作りの手段｣｢何らかの学習の場｣を
　　　奪われることになります｡
　　　
　　　　つまり｢何かをやめさせること｣は｢何かを奪うこと｣と同じです｡
　　　　単に｢ｹﾞｰﾑをやめさせた｣だけではありません｡
　　　
　　　
　　　　とすると､どうすればよいのか､はっきりしてきましたよね？
　　　
　　　　奪われた分､何かを与えればいいんです｡
　　　
　　　　ｹﾞｰﾑをやめさせたいのならば､ｹﾞｰﾑと同じような役割を果たすことがで
　　　きる何かを与えればいいんです｡
　　　
　　　
　　　　子どもは｢ｹﾞｰﾑをやめる｣という約束を守ったとき､｢どうやって時間を
　　　つぶせばいいんだろう？｣とか｢何か他に楽しみはないだろうか？｣とか｢ﾘ
　　　ﾗｯｸｽしたいときはどうすればいいんだろう？｣などの疑問を抱き､不安に
　　　なると思われます｡
　　　　だとしたら､ｹﾞｰﾑの代わりに､親も子どもも好ましいと思う､別の｢時間
　　　つぶしの方法｣｢楽しみ｣｢ﾘﾗｯｸｽの方法｣｢仲間作りの手段｣等々を考
　　　えなければなりません｡
　　　
　　　
　　　　これって大人の場合もそうですよね？
　　　
　　　　ﾀﾞｲｴｯﾄを考え､間食をやめようと決意したとき､間食が自分にとってど
　　　ういう意味を持っているのか､まず分析にかける必要があります｡
　　　
　　　　間食が｢ﾘﾗｯｸｽの手段｣だったり｢楽しみ｣だったり､もしかしたら｢
　　　時間つぶしの方法｣になっているとしたら､間食以外の何でﾘﾗｯｸｽできる
　　　か､別の楽しみが見つけられるか､別の時間つぶしの方法はないのか､検討す
　　　ればﾀﾞｲｴｯﾄ成功の確率がぐんと増えるはずです｡
　　　
　　　
　　　　奪うときは与える――､この観点を忘れなければ､｢ｹﾞｰﾑをやめる｣｢ﾃ
　　　ﾚﾋﾞを見ない｣｢ﾀﾞｲｴｯﾄをする｣｢禁酒禁煙をする｣等の約束､ﾙｰﾙを
　　　守らせる（守る）方法が見つかるのではないでしょうか｡
　　　
　　　
　　　（２）今週のｻﾝﾀ先生　☆個別支援からの脱却☆
　　　※このｺｰﾅｰでは､私（＝ｻﾝﾀ先生）の日常をお知らせします｡
　　　
　　　　子どもが危機的状況になったとき､大人が１対１で支援することがあります｡
　　　
　　　
　　　　学校現場でもそうですが､家庭でも親と子どもが１対１で向き合うことって
　　　多いんですが､こうした個別支援って､だんだん少なくしていく方向に持って
　　　いった方がいいと考えています｡
　　　
　　　
　　　↓↓ということで､どうやって個別支援から脱却をすればいいのか､その続き
　　　はﾌﾞﾛｸﾞでどうぞ↓↓
　　　　☆ｻﾝﾀ先生ﾌﾞﾛｸﾞ☆　http://ameblo.jp/universaledu/
　　　
　　　◆◆御意見､御感想はいつでも受け付けています◆◆
　　　
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　　　　ｻﾝﾀ先生のﾌﾞﾛｸﾞでは､特別支援教育ｺｰﾃﾞｨﾈｰﾀｰの生々しい日
　　　常が更新されています｡
　　　　ｻﾝﾀ先生ﾌﾞﾛｸﾞ：http://ameblo.jp/universaledu/
　　　
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　　　『これぞ！ﾕﾆﾊﾞｰｻﾙ教育！』ﾎｰﾑﾍﾟｰｼﾞでは､ﾕﾆﾊﾞｰｻﾙ教育の
　　　情報､ﾒｰﾙﾏｶﾞｼﾞﾝのﾊﾞｯｸﾅﾝﾊﾞｰが紹介されています｡
　　　　http://homepage2.nifty.com/universaledu/
　　　
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　　　　◇お問い合わせ先　･三田先生（ｻﾝﾀｾﾝｾｲ）
　　　　　　　　　　e-mail:santaspecial@live.jp
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